Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Дмитриева, О. А. - Формирование коммуникативных навыков у детей 5-6 лет с нарушениями речевого развития
Дмитриева, О. А. - Формирование коммуникативных навыков у детей 5-6 лет с нарушениями речевого развития
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Дмитриева, О. А.
Формирование коммуникативных навыков у детей 5-6 лет с нарушениями речевого развития : студенческая научная работа
Издательство: [Б. и.], 2021 г.
ISBN отсутствует
Автор: Дмитриева, О. А.
Формирование коммуникативных навыков у детей 5-6 лет с нарушениями речевого развития : студенческая научная работа
Издательство: [Б. и.], 2021 г.
ISBN отсутствует
На полку
Электронный ресурс
Дмитриева, О. А.
Формирование коммуникативных навыков у детей 5-6 лет с нарушениями речевого развития : студенческая научная работа / Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ. – Ишим : [Б. и.], 2021. – 94 с. : ил. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=618453. – Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация . – Библиогр.: с. 58-63. – На рус. яз.
Проблема формирования коммуникативных навыков у детей 5-6 лет в данное время является актуальной. Этой проблеме посвящено большое количество исследований. Связано это с внедрением Федеральногогосударственного образовательного стандарта дошкольного образования. В ФГОС ДО в образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» значительное внимание уделяется формированию коммуникативных навыков,развитию общения и взаимодействию дошкольника с социумом.Взаимодействуя с социумом ребенок, удовлетворяет свою важную потребность, а именно потребность в общении, совершенствует свои познавательные возможности и выходит на более высокий уровень развитиянавыков коммуникации. При недоразвитии речи у детей отмечаются трудности в удовлетворении и формировании данных потребностей. У детей с нарушениями речи имеются трудности в общении со сверстниками: неумениеначать и поддержать разговор, привлечь к себе внимание собеседника. Дети с нарушениями речи проявляют незаинтересованность в контактах, то есть у них отсутствует мотивация общения.
Дмитриева, О. А.
Формирование коммуникативных навыков у детей 5-6 лет с нарушениями речевого развития : студенческая научная работа / Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ. – Ишим : [Б. и.], 2021. – 94 с. : ил. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=618453. – Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация . – Библиогр.: с. 58-63. – На рус. яз.
Проблема формирования коммуникативных навыков у детей 5-6 лет в данное время является актуальной. Этой проблеме посвящено большое количество исследований. Связано это с внедрением Федеральногогосударственного образовательного стандарта дошкольного образования. В ФГОС ДО в образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» значительное внимание уделяется формированию коммуникативных навыков,развитию общения и взаимодействию дошкольника с социумом.Взаимодействуя с социумом ребенок, удовлетворяет свою важную потребность, а именно потребность в общении, совершенствует свои познавательные возможности и выходит на более высокий уровень развитиянавыков коммуникации. При недоразвитии речи у детей отмечаются трудности в удовлетворении и формировании данных потребностей. У детей с нарушениями речи имеются трудности в общении со сверстниками: неумениеначать и поддержать разговор, привлечь к себе внимание собеседника. Дети с нарушениями речи проявляют незаинтересованность в контактах, то есть у них отсутствует мотивация общения.