Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Хромова, Е. О. - Полилингвистический компонент на занятиях по русскому языку как иностранному (на материале романа...
Хромова, Е. О. - Полилингвистический компонент на занятиях по русскому языку как иностранному (на материале романа...
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Хромова, Е. О.
Полилингвистический компонент на занятиях по русскому языку как иностранному (на материале романа... : выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация)
2016 г.
ISBN отсутствует
Автор: Хромова, Е. О.
Полилингвистический компонент на занятиях по русскому языку как иностранному (на материале романа... : выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация)
2016 г.
ISBN отсутствует
На полку
Электронный ресурс
Хромова, Е. О.
Полилингвистический компонент на занятиях по русскому языку как иностранному (на материале романа А. Макушинского «Пароход в Аргентину») : выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация). – Тюмень, 2016. – 119 с. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=463322 . – На рус. яз.
В центре нашего исследования находится актуальный вопрос о полилингвальном художественном дискурсе в методике преподавания русского языка как иностранного (РКИ). Этот аспект практически не исследован и заслуживает пристального внимания. В основу диссертационного исследования мы полагаем гипотезу о том, что полилингвальный художественный текст имеет свои особые ярко выраженные лингвокультурологические свойства, определяющие его мощный дидактический потенциал в практике преподавания РКИ. Такой текст позволяет раскрыть сущность русского ментального мира через сопоставление его с «чужими» мирами, выраженными в романе несколькими языковыми системами. Цель – рассмотреть феномен художественного полилингвизма с лингвокультурологических и дидактических позиций. Работа выполняется на материале современной русской литературы. Это роман Алексея Макушинского «Пароход в Аргентину» 2014 года, высоко оцененный литературной критикой и читающей общественностью. Рассмотрено понятие «полилингвизма» и полилингвального художественного текста в науке, проанализирован текст романа «Пароход в Аргентину» в аспекте полилингвальности, разработана концепция применения материала романа на занятиях РКИ.
Хромова, Е. О.
Полилингвистический компонент на занятиях по русскому языку как иностранному (на материале романа А. Макушинского «Пароход в Аргентину») : выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация). – Тюмень, 2016. – 119 с. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=463322 . – На рус. яз.
В центре нашего исследования находится актуальный вопрос о полилингвальном художественном дискурсе в методике преподавания русского языка как иностранного (РКИ). Этот аспект практически не исследован и заслуживает пристального внимания. В основу диссертационного исследования мы полагаем гипотезу о том, что полилингвальный художественный текст имеет свои особые ярко выраженные лингвокультурологические свойства, определяющие его мощный дидактический потенциал в практике преподавания РКИ. Такой текст позволяет раскрыть сущность русского ментального мира через сопоставление его с «чужими» мирами, выраженными в романе несколькими языковыми системами. Цель – рассмотреть феномен художественного полилингвизма с лингвокультурологических и дидактических позиций. Работа выполняется на материале современной русской литературы. Это роман Алексея Макушинского «Пароход в Аргентину» 2014 года, высоко оцененный литературной критикой и читающей общественностью. Рассмотрено понятие «полилингвизма» и полилингвального художественного текста в науке, проанализирован текст романа «Пароход в Аргентину» в аспекте полилингвальности, разработана концепция применения материала романа на занятиях РКИ.