Электронный каталог Фундаментальной
библиотеки ФГБОУ ВО МГППУ

Многотомник
88.8

Чечель, И.Д.
Профессиональное самоопределение учащихся инновационных учебных заведений : монография / И.Д. Чечель. – Москва : Республиканский институт повышения квалификации работников образования Министерства образования Российской Федерации, 1995.

В монографии рассматриваются психолого-педагогические основы профессионального самоопределения учащихся общеобразовательных школ, переходящих в инновационный режим развития. Автор рассматривает ретроспективу и актуальное состояние проблемы профессионального выбора с позиций личностного развития, анализируются возможные пути решения проблемы как в рамках традиционного подхода через цикл трудового и профессионального обучения, так и через концептуальное целеполагание инновационного учебного заведения, где весь образовательный процесс ориентирован на развитие личности с учетом ее индивидуальных особенностей. В I части монографии включены теоретические основы педагогического руководства процессом профессионального самоопределения учащихся общеобразовательных учебных заведений, работающих в режиме развития. Во II части монографии предлагается анализ актуального состояния проблемы профессионального самоопределения учащихся инновационных учебных заведений, рассматривается опыт проектирования различных видов нетрадиционных образовательных заведений.
Книга
88.8 Ч57

Чечель, И.Д.
Часть 1 : Профессиональное самоопределение учащихся инновационных учебных заведений / И.Д. Чечель. – Москва : Республиканский институт повышения квалификации работников образования Министерства образования Российской Федерации, 1995. – 165 с. – 9,7 усл. изд. л. – 1000 экз.

В монографии рассматриваются психолого-педагогические основы профессионального самоопределения учащихся общеобразовательных школ, переходящих в инновационный режим развития. Автор рассматривает ретроспективу и актуальное состояние проблемы профессионального выбора с позиций личностного развития, анализируются возможные пути решения проблемы как в рамках традиционного подхода через цикл трудового и профессионального обучения, так и через концептуальное целеполагание инновационного учебного заведения, где весь образовательный процесс ориентирован на развитие личности с учетом индивидуальных особенностей. В I части монографии включены теоретические основы педагогического руководства процессом профессионального самоопределения учащихся общеобразовательных учебных заведений, работающих в режиме развития.

ББК 88.8
Ч57


Общий = Детская психология : Педагогическая психология
Общий = Образование. Педагогическая наука : Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Общий = Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая психология : Психология труда